Сообщений в теме: 20

[Администратор]

Проект в целом базируется на основных положениях Концепции национальной образовательной политики Российской федерации и направлен на:

• удовлетворение этнокультурных и языковых образовательных потребностей народов России с сохранением единства федерального, культурного и духовного пространства;
  
• консолидацию многонационального народа России в единую политическую нацию, формирование в корреляции с этнической самоидентификацией общероссийского гражданского сознания;
  
• обеспечение качественного образования.

Участники проекта:
Министерство образования и науки РФ, федеральные и региональные органы управления образованием, Вузы, Ссузы, учреждения дополнительного образования(включая, федеральные и региональные институты повышения квалификации),заинтересованные научно-исследовательские учреждения, преподаватели.

Управление проектом:
1.Объединенный координационный совет (ОКС) в составе:

· председатель Объединенного координационного совета – Т.М. Балыхина, доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка и методики его преподавания Филологического факультета, декан Факультета повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного Российского университета дружбы народов;

· куратор от Министерства образования и науки;

· представители РосНОУ (как исполнители проекта);

· представители РУДН, ГИРЯ им. А.С. Пушкина и других вузов, а также учреждений дополнительного образования Центрального Федерального округа, занимающихся организацией переподготовки и повышением квалификации преподавателей русского языка как неродного;

· представители региональных координационных советов.

2. Региональные координационные советы (РКС)(создаются в регионах из числа лиц, которые будут принимать участие в управлении организацией проекта на местах (в субъектах Федерации).

Научно-методическое обеспечение проекта:

• Лаборатория информационного обеспечения профессиональной среды общения по русскому языку как неродному (ЛИО). Зав. лабораторией – Е.А. Хамраева, доктор педагогических наук, профессор Московского педагогического государственного университета (МПГУ), зав. редакцией национальной литературы издательства «Дрофа».
  
• Объединенный экспертный совет (ОЭС) (в составе федеральных и региональных экспертов в сфере общего и дополнительного образования). Сопредседатели совета: М.Н. Кузьмин, член-корреспондент РАО, главный научный консультант Центра национальной политики в образовании Федерального института развития образования, профессор; М.В. Черкезова, академик РАО, главный редактор журнала «Русский язык в национальной школе».

Информационно-техническое обеспечение проекта:
1. Объединенный информационно-технический центр (ОИТ) (создается при Объединенном координационном совете) в составе:

• руководитель объединенного центра – Д.В. Растягаев, начальник Управления информатизации РосНОУ, кандидат физико-математических наук;
  
• информационно-технический центр РосНОУ (сотрудники Управления информатизации РосНОУ, сотрудники ЦМО РосНОУ);
  
• представители региональных информационно-технических центров.

2. Региональные информационно-технические центры (РИТ)(создаются при региональных координационных советах).

Цель проекта – «Разработка, апробация и реализация программ повышения квалификации специалистов и преподавателей по вопросам преподавания русского языка как неродного в образовательных учреждениях разных типов и видов».

«Повышение квалификации» на уровне понятий:

В широком смысле – постоянно действующая среда профессионального общения.
В узком смысле – профессиональная переподготовка и повышение квалификации кадров, как системный дидактический процесс, ограниченный во времени.
«Повышение квалификации» на уровне задач проекта:

Инновационная задача - создание с помощью информационно-коммуникационных технологий интерактивной профессиональной среды общения в сфере русского языка как неродного. Актанты среды: учителя школ, преподаватели Ссузов и Вузов, организаторы управления образованием, работники учреждений дополнительного профессионального образования, ученые, методисты, родители, представители общественных организаций.

Организационно-методические задачи:
2.1. Разработка и апробация:

· единой (федеральной) системы компетенций и средств их оценивания у преподавателей, прошедших повышение квалификации и переподготовку по программам преподавания русского языка как неродного;

· проекта методических рекомендаций со стороны руководства системой образования по внедрению эффективных практик развития русского языка как межкультурного средства общения;

· программы профессиональной переподготовки преподавателей Ссузов, Вузов и образовательных учреждений дополнительного образования по вопросам преподавания русского языка как неродного для различных языковых групп и разных типов и видов образовательных учреждений;

· программ повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений по вопросам преподавания русского языка как неродного для различных языковых групп и разных типов и видов образовательных учреждений;

· учебно-методических комплектов профессиональной переподготовки преподавателей Вузов, Ссузов и образовательных учреждений дополнительного профессионального образования для различных языков групп и разных типов и видов образовательных учреждений по вопросам преподавания русского языка как неродного;

· учебно-методических комплектов для повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений по вопросам преподавания русского языка как неродного для различных языковых групп и разных типов и видов образовательных учреждений;

· программы профессиональной переподготовки преподавателей (тьюторов) по вопросам преподавания русского языка как неродного с учетом прошедших успешную апробацию учебно-методических комплектов.

2.2. Организация и проведение:

· повышения квалификации для организаторов работ по проекту в регионах;

· профессиональной переподготовки преподавателей(тьюторов) по вопросам преподавания русского языка как неродного;

· повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений разных типов и видов по вопросам преподавания русского языка как неродного;

· семинаров в субъектах Российской Федерации по вопросам внедрения разработанных программ в образовательный процесс учреждений региона.

[Мария А. Рывкина]

Ирина (28 Февраль 2013 - 04:56) писал:

А как узнать, какие регионы и институты будут реализовывать программы?

Здравствуйте, Ирина!
Ограничений для участников мы не делаем.

[Администратор]

Ирина (29 Март 2013 - 06:36) писал:

Здравствуйте, Мария!
Я являюсь региональным организатором (моя цель, насколько я понимаю, собрать группу), группа, конечно, собирается... Только вот я не получаю никакой информации об этом процессе! Мне бы хотелось как-то видеть, кто зарегистрировался от моего региона, и кто закончил и с какими результатами... Это возможно?

Чтобы посмотреть кто зарегистрировался из Вашего региона:
1. Войдите на форум под своим логином
2. Нажмите на вкладку Пользователи
3. Нажмите на кнопку Дополнительные фильтры
4. В графе Регион выберите свой
5. Нажмите кнопку Применить фильтры
Вам система покажет список всех пользователей, зарегистрированных из указанного региона.

Следить за обучением коллег своего региона Вы можете в разделе Профессиональная среда обучения - Учебная среда(по регионам) - далее выбираете свой регион.
В данном разделе будет происходить обсуждение проблем по поводу документов с организатором (как я понимаю с Вами) и по поводу сдачи заданий по программе с тьютором, отвечающим за данный регион, который будет определен в ближайшее время.

[Администратор]

Светлана (30 Март 2013 - 07:51) писал:

У меня несколько вопросов...
1. Я - преподаватель РКИ, а курсы - для преподаватиелей РКН. Это не станет проблемой?
2. Можно ли выбрать несколько курсов, а в процессе работы, если что, отказаться от одного из них?
Меня интересуют курсы:

• «Использование информационно-коммуникационных технологий в практике преподавания русского языка как неродного»
  
• «Современные образовательные технологии в преподавании русского языка как неродного»

Они чем-то похожи, но по описанию не все понятно.

По поводу первого вопроса прочитайте новую рубрику вопросы недели, по поводу второго вопроса могу сказать, что обучаться по двум программам можно, а вот про отказ я уточню и напишу в ближайшее время.

[Мария А. Рывкина]

Оксана (01 Апрель 2013 - 21:28) писал:

Уважаемая Анастасия, проясните, пожалуйста, где будут проводится курсы? Будут ли проводится курсы в РУДНе и ГИРЯ им. Пушкина? В предложенных программах я этих вузов не встретила?

Здравствуйте, Оксана!
Курсы по данным повышениям квалификации будут проходить только на базе НОУ ВПО "РосНОУ". "Российский Новый Университет" является исполнителем проекта по заказу Министерства Образования РФ и организатором данного повышения квалификации. Курсы будут проходить в дистанционной форме, желающие могут присутствовать на курсах очно по адресу: г. Москва, ул. Радио, д. 22.

[Администратор]

Светлана (30 Март 2013 - 07:51) писал:

У меня несколько вопросов...
1. Я - преподаватель РКИ, а курсы - для преподаватиелей РКН. Это не станет проблемой?
2. Можно ли выбрать несколько курсов, а в процессе работы, если что, отказаться от одного из них?
Меня интересуют курсы:

• «Использование информационно-коммуникационных технологий в практике преподавания русского языка как неродного»
  
• «Современные образовательные технологии в преподавании русского языка как неродного»

Они чем-то похожи, но по описанию не все понятно.

Отказ от завершения обучения по одной из двух программ возможен, в таком случае в удостоверении об окончании курсов будет указана только одна программа.

[Ольга Константиновна]

Сообщите, пожалуйста, можно ли ещё подать заявку на обучение? Заранее спасибо за ответ.

[Администратор]

Ольга Константиновна (16 Апрель 2013 - 19:48) писал:

Сообщите, пожалуйста, можно ли ещё подать заявку на обучение? Заранее спасибо за ответ.

можно

[Администратор]

Зубарева И.Е. (25 Апрель 2013 - 19:15) писал:

Я преподаю в Щелковском р-не МО. Кто у нас куратор? не могу найти расписание лекций, тематику. преподавателей.
С уважением. Зубарева И.Е.

Зарегистрируйтесь и войдите как пользователь. Вам откроется вся информация, по выбранной Вами программе.

[mosinanatalia]

Очень долго пыталась зарегистрироваться, не получалось. А вот сей час прошло. Уже поздно для курсов повышения квалификации?

[Администратор]

mosinanatalia (10 Май 2013 - 10:42) писал:

Очень долго пыталась зарегистрироваться, не получалось. А вот сей час прошло. Уже поздно для курсов повышения квалификации?

Нет, программы 3,6 и 15 только начнутся, присылайте свои документы Миляевой Т.А.

[попова лида]

скажите, пожалуйста, как прослушать программу № 4

[Администратор]

Ознакомьтесь со всеми материалами здесь: Программа №4

[AnnBP]

Анастасия Чикина (25 Февраль 2013 - 21:50) писал:

Проект в целом базируется на основных положениях Концепции национальной образовательной политики Российской федерации и направлен на:

• удовлетворение этнокультурных и языковых образовательных потребностей народов России с сохранением единства федерального, культурного и духовного пространства;
  
• консолидацию многонационального народа России в единую политическую нацию, формирование в корреляции с этнической самоидентификацией общероссийского гражданского сознания;
  
• обеспечение качественного образования.

Участники проекта:
Министерство образования и науки РФ, федеральные и региональные органы управления образованием, Вузы, Ссузы, учреждения дополнительного образования(включая, федеральные и региональные институты повышения квалификации),заинтересованные научно-исследовательские учреждения, преподаватели.

Управление проектом:
1.Объединенный координационный совет (ОКС) в составе:

· председатель Объединенного координационного совета – Т.М. Балыхина, доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка и методики его преподавания Филологического факультета, декан Факультета повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного Российского университета дружбы народов;

· куратор от Министерства образования и науки;

· представители РосНОУ (как исполнители проекта);

· представители РУДН, ГИРЯ им. А.С. Пушкина и других вузов, а также учреждений дополнительного образования Центрального Федерального округа, занимающихся организацией переподготовки и повышением квалификации преподавателей русского языка как неродного;

· представители региональных координационных советов.

2. Региональные координационные советы (РКС)(создаются в регионах из числа лиц, которые будут принимать участие в управлении организацией проекта на местах (в субъектах Федерации).

Научно-методическое обеспечение проекта:

• Лаборатория информационного обеспечения профессиональной среды общения по русскому языку как неродному (ЛИО). Зав. лабораторией – Е.А. Хамраева, доктор педагогических наук, профессор Московского педагогического государственного университета (МПГУ), зав. редакцией национальной литературы издательства «Дрофа».
  
• Объединенный экспертный совет (ОЭС) (в составе федеральных и региональных экспертов в сфере общего и дополнительного образования). Сопредседатели совета: М.Н. Кузьмин, член-корреспондент РАО, главный научный консультант Центра национальной политики в образовании Федерального института развития образования, профессор; М.В. Черкезова, академик РАО, главный редактор журнала «Русский язык в национальной школе».

Информационно-техническое обеспечение проекта:
1. Объединенный информационно-технический центр (ОИТ) (создается при Объединенном координационном совете) в составе:

• руководитель объединенного центра – Д.В. Растягаев, начальник Управления информатизации РосНОУ, кандидат физико-математических наук;
  
• информационно-технический центр РосНОУ (сотрудники Управления информатизации РосНОУ, сотрудники ЦМО РосНОУ);
  
• представители региональных информационно-технических центров.

2. Региональные информационно-технические центры (РИТ)(создаются при региональных координационных советах).

Цель проекта – «Разработка, апробация и реализация программ повышения квалификации специалистов и преподавателей по вопросам преподавания русского языка как неродного в образовательных учреждениях разных типов и видов».

«Повышение квалификации» на уровне понятий:

В широком смысле – постоянно действующая среда профессионального общения.
В узком смысле – профессиональная переподготовка и повышение квалификации кадров, как системный дидактический процесс, ограниченный во времени.
«Повышение квалификации» на уровне задач проекта:

Инновационная задача - создание с помощью информационно-коммуникационных технологий интерактивной профессиональной среды общения в сфере русского языка как неродного. Актанты среды: учителя школ, преподаватели Ссузов и Вузов, организаторы управления образованием, работники учреждений дополнительного профессионального образования, ученые, методисты, родители, представители общественных организаций.

Организационно-методические задачи:
2.1. Разработка и апробация:

· единой (федеральной) системы компетенций и средств их оценивания у преподавателей, прошедших повышение квалификации и переподготовку по программам преподавания русского языка как неродного;

· проекта методических рекомендаций со стороны руководства системой образования по внедрению эффективных практик развития русского языка как межкультурного средства общения;

· программы профессиональной переподготовки преподавателей Ссузов, Вузов и образовательных учреждений дополнительного образования по вопросам преподавания русского языка как неродного для различных языковых групп и разных типов и видов образовательных учреждений;

· программ повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений по вопросам преподавания русского языка как неродного для различных языковых групп и разных типов и видов образовательных учреждений;

· учебно-методических комплектов профессиональной переподготовки преподавателей Вузов, Ссузов и образовательных учреждений дополнительного профессионального образования для различных языков групп и разных типов и видов образовательных учреждений по вопросам преподавания русского языка как неродного;

· учебно-методических комплектов для повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений по вопросам преподавания русского языка как неродного для различных языковых групп и разных типов и видов образовательных учреждений;

· программы профессиональной переподготовки преподавателей (тьюторов) по вопросам преподавания русского языка как неродного с учетом прошедших успешную апробацию учебно-методических комплектов.

2.2. Организация и проведение:

· повышения квалификации для организаторов работ по проекту в регионах;

· профессиональной переподготовки преподавателей(тьюторов) по вопросам преподавания русского языка как неродного;

· повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений разных типов и видов по вопросам преподавания русского языка как неродного;

· семинаров в субъектах Российской Федерации по вопросам внедрения разработанных программ в образовательный процесс учреждений региона.

Доброго дня суток-В списке указанных регионов нет Республики Саха(Якутия). Как узнать сколько зарегистрированных от Якутии?

[AnnBP]

Доброго дня суток! Я только зарегистрировалась. Мне нравятся темы вебинаров, готова к общению, надеюсь узнать много нового и интересного по изучению русского языка как неродного, так как у нас существует проблема изучения русского языка в отдельных улусах, селах, школах.